Расстройства личности: современные подходы

Объём: 48 астрономических часов // 64 академических часа

Формат: 12 занятий по 4 часа + 4 практикума (отдельно)

Расписание: 18:00–22:00 (Минск), раз в неделю. Онлайн, Zoom.

• РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ: современные подходы к концептуализации и терапии

Расстройства личности представляют собой устойчивые паттерны внутреннего опыта и поведения, существенно отклоняющиеся от культуральных норм и проявляющиеся в нарушениях когнитивных процессов, эмоциональной регуляции, межличностного функционирования и контроля импульсов.

В клинической практике мы регулярно сталкиваемся с их различными проявлениями:

• Нарушения идентичности и самовосприятия
• Дисфункциональные межличностные паттерны
• Выраженная эмоциональная нестабильность
• Ригидные поведенческие стратегии
• Искажения в восприятии себя и других

В рамках трехмесячного курса вы освоите:

• Современные диагностические системы (DSM-5, ICD-11)
• Интеграцию психодинамических и когнитивно-поведенческих концепций
• Научно обоснованные терапевтические протоколы
• Методы эффективной работы с личностной патологией

Программа включает:

• Анализ актуальных теоретических моделей расстройств личности
• Исследование взаимосвязей с травматическим опытом и развитием
• Навыки дифференциальной диагностики
• Владение специфическими терапевтическими техниками
• Компетенции в управлении терапевтическим процессом

• Программа и блоки обучения
• 1. Теоретические основы расстройств личности:
• Различные подходы к пониманию расстройств личности
• Современные модели концептуализации
• Общий взгляд на этиологию расстройства
• 2. Генетические и средовые факторы:
• Взаимодействие генетической предрасположенности и среды
• Эпигенетические механизмы
• Роль ранних отношений привязанности
• Влияние травматического опыта
• 3. Диагностические системы:
• Классификация DSM-5. Классификация ICD-11
• Сравнительный анализ диагностических подходов

• Краткое изложение характеристик
• 4. Диагностические критерии:
• Общие критерии расстройств личности

Специфические проявления

• Ключевые диагностические маркеры. Особенности оценки
• 5. Оценка тяжести расстройств:
• Степени тяжести расстройств личности по МКБ-11
• Критерии оценки функционирования личности
• Алгоритм диагностики
• Методы выявления критериев тяжести
• 6. Коморбидность и смешанные формы:
• Смешанные формы расстройств личности
• Частые коморбидные состояния
• Дифференциальная диагностика
• Особенности терапевтических подходов при смешанных формах
• 7. Домены личностных нарушений:
• Нарушения самости и идентичности

• Межличностные дисфункции
• Нарушения эмоциональной регуляции
• Поведенческие паттерны
• 8. Диагностическое заключение
• Варианты диагностического формулирования
• Принципы формулирования случая
• Общие принципы построения терапевтической работы
• 9. Параноидное расстройство личности:
• Диагностические критерии и феноменология
• Понимание внутреннего ландшафта расстройства
• Когнитивно-поведенческий взглядд. Циклы поддержания расстройства
• Просмотр и анализ видео.
• 10. Шизоидное и шизотипическое расстройства:

• Диагностические критерии обоих расстройств
• Дифференциация нормы и патологии
• Граница между нормой и "странностью"
• Специализированные методы работы и техники
• Особенности терапевтических отношений
• Просмотр и анализ видео.
• 11. Антисоциальное расстройство личности:
• Диагностические критерии. Первичные и вторичные психопаты.
• Особенности психопатической организации
• Факторы формирования расстройства
• Специфика терапевтической работы
• 12. Пограничное расстройство личности:

Диагностические критерии и проявления

• Сложность и многогранность расстройства
• Возрастная динамика личностных черт
• Когнитивно-поведенческие методы работы
• Специализированные терапевтические техники
• 13. Нарциссическое расстройство личности:
• Диагностические критерии и их специфика
• Самовозвеличивание и эгоцентризм как ключевые характеристики
• Открытые и скрытые формы нарциссизма. Виды.
• Сложности диагностики и терапии
• Особенности построения терапевтических отношений. Границы и насилие.
• 14. Истерическое (гистрионное) расстройство личности:
• Диагностические критерии и феноменология
• Внушаемость и эмоциональная лабильность. Коморбидность.

• Когнитивно-поведенческие подходы к терапии
• Просмотр и анализ видео.
• 15. Терапевтические стратегии:
• Специализированные методы работы
• Техники регуляции эмоций
• Работа с межличностными паттернами
• Профилактика терапевтических срывов
• 16. Ананкастное расстройство личности:
• Диагностические критерии обсессивно-компульсивного расстройства личности
• Перфекционизм как ключевая характеристика. Виды.
• Патологический контроль и его функции
• Ригидность психических процессов
• Терапевтические мишени. Просмотр и анализ видео.

• 17. Избегающее расстройство личности:

Диагностические критерии и проявления

• Спектр избегающего поведения
• Социальная тревога и её механизмы. Различие с избегающим РЛ. Травматический опыт.
• Когнитивно-поведенческие стратегии работы. Циклы поддержания расстройств.
• 18. Терапевтические подходы:
• Специализированные методы работы
• Мишени терапевтического воздействия
• Техники преодоления избегания
• Работа с социальной тревогой
• 19. Зависимое расстройство личности:
• Диагностические критерии и их специфика
• Покорность и тревога как ключевые характеристики
• Паттерны межличностной зависимости. Когнитивно-поведенческие модели расстройства
• 20. Терапевтические стратегии:

• Специализированные методы работы
• Мишени терапевтического воздействия
• Развитие автономии и самостоятельности
• Работа с дисфункциональными убеждениями
• Техники укрепления границ
• 21. Особенности терапевтических отношений:
• Значимость фигуры терапевта
• Работа с сопротивлением
• 22. Проблемы терапевтического процесса:
• Ограниченное родительство
• Нарушения границ в терапии
• Срывы терапевтического процесса
• Управление конфликтными ситуациями

• Работа с покорностью и зависимостью
• 23. Модель личностной зрелости:
• Концепция здоровой личности
• Значимость формирования широкого спектра навыков
• Самосогласованность как базовая характеристика
• Схема работы по развитию личностной зрелости
• 25. Профессиональные аспекты:
• Терапевтическая незащищённость. Индивидуальная чувствительность терапевта
• Причины эмоционального выгорания. Факторы ухудшения состояния терапевта
• 26. Стратегии профессиональной заботы:
• Позиция терапевта при работе с РЛ
• Стратегии самопомощи и профилактики выгорания
• Супервизия как инструмент поддержки

• Развитие профессиональной устойчивости

ПРАКТИКУМ (оплачивается отдельно)

• Супервизия. Разбор случаев, составление концептуализации , построение плана терапии на живых примерах. Практика кластера «А»

ПРАКТИКУМ (оплачивается отдельно)

• Супервизия. Разбор случаев, составление концептуализации , построение плана терапии на живых примерах. Практика кластера «В»
• ПРАКИТКУМ (оплачивается отдельно)
• Супервизия. Разбор случаев, составление концептуализации , построение плана терапии на живых примерах. Практика кластера «С»

ПРАКТИКУМ (оплачивается отдельно). Фокус на состоянии терапевта рядом с людьми с расстройствами личности.

• Дата